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अपने बच्चे को हाई स्कूल के लिए तैयार करने में कैसे मदद करें

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मध्य में संक्रमण के लिए अपने बच्चे को तैयार करने में कैसे मदद करें

आपके बच्चे को जल्द ही हाई स्कूल जाना होगा। इसी समय, शिक्षकों को केवल प्रतिस्थापित नहीं किया जाएगा और नए विषय दिखाई देंगे, हाई स्कूल में श्रम संगठन का एक नया रूप, नई आवश्यकताएं। यह इस तथ्य के कारण है कि प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में सीखने के कार्य अलग-अलग हैं। एक प्राथमिक स्कूल प्राथमिक पढ़ने, लिखने और संख्यात्मक कौशल बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है, और विज्ञान के मूल सिद्धांतों को उच्च विद्यालय में पढ़ाया जाता है। यदि प्राथमिक विद्यालय में छात्र को उच्च अंक प्राप्त करने के लिए पर्याप्त परिश्रम और सटीकता थी, तो पांचवीं कक्षा में स्वतंत्रता, पहल दिखाने के लिए आवश्यक होगा। इसके अलावा, पांचवीं कक्षा में, उन बच्चों के लिए निर्देश तैयार किया जाता है जिनके पास अच्छी तरह से विकसित अमूर्त सोच, प्रतिबिंब और कार्रवाई की आंतरिक योजना है।

10-12 वर्ष की आयु अवधि प्राथमिक विद्यालय की उम्र से किशोरावस्था तक संक्रमण की विशेषता है। किसी भी संक्रमण अवधि की तरह, इसकी अपनी विशेषताएं हैं और दोनों छात्रों और उनके माता-पिता और शिक्षकों के लिए कुछ कठिनाइयों से जुड़ी हैं।

इस अवधि के दौरान, बच्चे के मानस में महत्वपूर्ण परिवर्तन होते हैं। वह सैद्धांतिक सोच विकसित करना शुरू कर देता है, नए ज्ञान के रूप में, उसके आसपास की दुनिया के बारे में नए विचार पहले से मौजूद दुनियावी अवधारणाओं को बदल देते हैं। नतीजतन, बच्चा शिक्षा के महत्व को समझने सहित अपने स्वयं के विचारों, विचारों को विकसित करना शुरू कर देता है।

हाई स्कूल में प्रशिक्षण की शुरुआत से, "शिक्षण" की अवधारणा का विस्तार होता है, क्योंकि अब यह कक्षा से परे जा सकता है, स्कूल, आंशिक रूप से स्वतंत्र रूप से, उद्देश्यपूर्ण रूप से किया जा सकता है। शैक्षिक गतिविधियों की प्रेरणा के लिए आवश्यकताओं को गुणात्मक रूप से बदलना। एक नए प्रकार का शैक्षिक उद्देश्य दिखाई देता है - स्व-शिक्षा का उद्देश्य, जो अब तक सबसे सरल रूपों (ज्ञान के अतिरिक्त स्रोतों में रुचि) में प्रस्तुत किया गया है। इसके अलावा, सफल मध्य-स्तरीय शिक्षा के लिए गहरी और अधिक सार्थक प्रेरक शक्तियों की आवश्यकता होती है: ज्ञान प्राप्त करने के तरीके, पैटर्न और सिद्धांतों में रुचि, "स्वयं के लिए" सीखने के अर्थ को समझने पर ध्यान केंद्रित करना। यदि सीखने में रुचि एक बच्चे में एक भावना-प्रधान उद्देश्य बन जाती है, तो उसकी शैक्षिक गतिविधि उसके सफल मानसिक विकास को सुनिश्चित करती है।

4 वीं कक्षा तक, साथियों के साथ संचार बच्चे के व्यक्तिगत विकास के कई पहलुओं को निर्धारित करना शुरू कर देता है। इस उम्र में, कक्षा में व्यवसाय और व्यक्तिगत संबंधों की प्रणाली में एक निश्चित स्थिति के लिए बच्चों के दावे प्रकट होते हैं, एक काफी स्थिर छात्र स्थिति बनती है। यह दोस्तों के साथ विकासशील संबंधों की प्रकृति है, न केवल उनकी अकादमिक सफलता और शिक्षकों के साथ संबंध, जो बड़े पैमाने पर बच्चे की भावनात्मक भलाई को निर्धारित करते हैं।

इस उम्र के स्कूली बच्चों के आत्मसम्मान की प्रकृति में भी काफी बदलाव आता है। प्राथमिक ग्रेड में परिचित स्थिति जब अध्ययन के परिणामों के आधार पर शिक्षक द्वारा आत्म-सम्मान का निर्धारण किया गया था, तो अन्य बच्चों द्वारा समायोजन और पुनर्मूल्यांकन के अधीन हैं, संचार में प्रकट होने वाले बच्चे के उन गुणों को ध्यान में रखते हुए।

यह स्कूल की उम्र के संकट काल में से एक है। यह सबसे बड़ी स्कूल कठिनाइयों का काल है।

प्रमुख गतिविधियां धीरे-धीरे बदल रही हैं। मुख्य बात संचार है, जिसके लिए किशोर अपना अधिकांश खाली समय समर्पित करते हैं। सीखना धीरे-धीरे पृष्ठभूमि में लुप्त हो रहा है। अपने बच्चे को तर्कसंगत रूप से सबक सिखाना, समय आवंटित करना, पढ़ना सिखाना, मुख्य बात पर प्रकाश डालना।

इस उम्र के बच्चों की एक और महत्वपूर्ण विशेषता ध्यान की संरचना में बदलाव है। एक बच्चे में, स्विचिंग को छोड़कर, ध्यान के सभी गुण तेजी से बिगड़ते हैं। इस उम्र में एक बच्चा लंबे समय तक एक वस्तु पर ध्यान केंद्रित नहीं कर सकता है, उसे अक्सर गतिविधियां बदलनी चाहिए।

इस स्तर पर सीखने की प्रक्रिया में बच्चों द्वारा पहचानी गई कई समस्याओं की पहचान की गई:

  • शिक्षकों के साथ बातचीत करने में कठिनाइयाँ, प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल के शिक्षकों के छात्रों के साथ संचार की शैली,
  • अत्यधिक संरक्षकता से अधिक से अधिक (पूर्ण) स्वतंत्रता के लिए संक्रमण,
  • नए स्कूल नियमों का उद्भव,
  • सहपाठियों के साथ संबंधों में चिंता,
  • कैबिनेट प्रणाली
  • बोर्ड का जवाब देते समय और नियंत्रण कार्य करते समय चिंता,
  • छात्रों के काम और व्यक्तिगत विकास के परिणामों का आकलन करने के लिए समान आवश्यकताओं की कमी,
  • शिक्षक द्वारा निर्धारित गति पर लिखने और सोचने में असमर्थता,
  • प्रशिक्षण भार में वृद्धि, होमवर्क की एक बड़ी मात्रा का प्रदर्शन करते समय थकान।

अनुकूलन अवधि में, बच्चे अधिक चिंतित, डरपोक या, इसके विपरीत, "शांत", अत्यधिक शोर, उधम मचा सकते हैं। उनके प्रदर्शन में कमी हो सकती है, वे भुलक्कड़ हो सकते हैं, अव्यवस्थित, नींद और भूख कभी-कभी परेशान होती हैं। एक या दूसरे रूप में इस तरह के कार्यात्मक विचलन लगभग 70-80% स्कूली बच्चों की विशेषता है।

ज्यादातर बच्चों में, ऐसे विचलन प्रकृति में एकल होते हैं और गायब हो जाते हैं, एक नियम के रूप में, स्कूल शुरू होने के 2-4 सप्ताह बाद। हालांकि, ऐसे बच्चे हैं जिनकी अनुकूलन प्रक्रिया 2-3 महीने या उससे अधिक के लिए सूख जाती है।

अनुकूलन अवधि के साथ, बच्चों के रोग अक्सर जुड़े होते हैं। इसी तरह की बीमारियां प्रकृति में मनोदैहिक हैं।

अनुकूलन अवधि के दौरान, बच्चे को एक शांत, सौम्य वातावरण, एक स्पष्ट शासन प्रदान करना महत्वपूर्ण है, यह सुनिश्चित करने के लिए कि पांचवें ग्रेडर लगातार माता-पिता से समर्थन और मदद महसूस करता है।

  • इस महत्वपूर्ण क्षण के लिए बच्चे की तैयारी में मदद करने के लिए माता-पिता को कड़ी मेहनत करनी होगी।
  1. यह महत्वपूर्ण है कि पहले पाठ में बच्चे के पास सब कुछ आवश्यक हो। सबसे पहले, यह रवैया उसे जुटाता है। दूसरे, नया शिक्षक आपके बच्चे को नहीं जानता है, और यदि छात्र पहले पाठ में तैयार नहीं है, तो वह उसके बारे में गलत राय बना सकता है।
  2. बच्चे को समझाएं कि उसके पास अब अलग-अलग शिक्षक होंगे जो उसे पहले शिक्षक के रूप में अच्छी तरह से नहीं जानते हैं, इसलिए उन्हें उनके साथ संबंध बनाने के लिए सीखने की आवश्यकता होगी।
  3. अपने बच्चे को उसकी चीजों का ध्यान रखने के लिए प्रोत्साहित करें, क्योंकि पाँचवीं कक्षा में उसे अपने ब्रीफकेस और अन्य चीजों के साथ अलग-अलग कमरों में चलना होगा।
  4. यदि आपके बच्चे में कोई चरित्र लक्षण (धीमा, आवेगी, संवेदनशील) या स्वास्थ्य है, तो इस बारे में कक्षा शिक्षक को सूचित करें, वह इसे ध्यान में रखने की कोशिश करेगा।
  5. अपने सभी बच्चों के शिक्षकों से मिलने का समय निकालें जितनी जल्दी आप ऐसा करेंगे, सीखने की प्रक्रिया में आने वाली समस्याओं को हल करना उतना ही आसान होगा।
  6. अगर आपका बच्चा किसी बात से नाराज है, तो उसे समझने के लिए स्कूल जाने की जल्दी न करें। वह, निश्चित रूप से, आपको सच्चाई बताता है, लेकिन यह केवल समस्या की उसकी दृष्टि है। घटना में अन्य प्रतिभागियों को सुनें, अपना मन बना लें। याद रखें: आप अपने पूरे जीवन में एक बच्चे के लिए नहीं रह पाएंगे, उसे अपने दम पर संघर्ष की स्थितियों से बाहर निकलने के लिए सिखाएं।
  7. आपके बच्चे के पास विभिन्न आवश्यकताओं के साथ अलग-अलग शिक्षक होंगे। यह महत्वपूर्ण है कि वह प्रत्येक पाठ में प्रभावी ढंग से काम करना सीखे: यह उनके जीवन के अनुभव को समृद्ध करेगा।
  8. सबसे पहले, कुछ नया जानने के लिए, एक किशोर इसे स्वीकार नहीं करता है, शरारती है, कहते हैं कि यह पहले बेहतर था। इन वार्तालापों का समर्थन न करें, उसे नई परिस्थितियों के अनुकूल बनाने में मदद करें।
  9. आपका बच्चा जीवन के बहुत मुश्किल चरण में प्रवेश करता है - किशोरावस्था। उसके साथ इस अवधि को बढ़ने के लिए धैर्य रखें!

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