उपयोगी टिप्स

एंटी-प्लाजिरिज्म ऑनलाइन के लिए टेक्स्ट को कैसे रीफ़्रेज़ करें

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Paraphrasing (रिटेलिंग) एक महत्वपूर्ण जानकारी को अपने स्वयं के शब्दों में किसी स्रोत से पुनर्प्रकाशित करके अपने विचारों को समर्थन प्रदान करने का एक अच्छा तरीका है। रीफ़्रैशिंग एक कठिन कार्य हो सकता है, क्योंकि आपको किसी शब्द की प्रतिलिपि के बिना किसी तर्क या दृष्टिकोण के मूल मूल विचार को संरक्षित करने की आवश्यकता होती है। यदि आप जानना चाहते हैं कि जानकारी को सही तरीके से कैसे परिभाषित किया जाए, तो आपको बस मूल उद्धरण पढ़ने की जरूरत है, अपने शब्दों में इससे विचारों को व्यक्त करने और स्रोतों को सही ढंग से उद्धृत करने का एक तरीका खोजें। यदि आप यह समझना चाहते हैं कि सामग्री को सही तरीके से कैसे बेचना है, तो बस इन सरल निर्देशों का पालन करें।

3.4। पैराफ़्रेस्सिंग और उद्धरण के लिए नियम

वैज्ञानिक कार्यों में अन्य लोगों की जानकारी के उपयोग के लिए नियम

वैज्ञानिक कार्यों में विदेशी जानकारी का उपयोग आमतौर पर पैराफ्रेस्सिंग और उद्धरण के रूप में किया जाता है। रीफ़्रेशिंग और हवाला देना छात्र शोध लेखन का एक आवश्यक तत्व है। मॉडरेशन में उद्धरण पाठ को सुशोभित करते हैं और दृढ़ता का आभास देते हैं: लेखक अपने विचारों को आधिकारिक वैज्ञानिकों, प्राथमिक स्रोतों से उद्धरण आदि के साथ मजबूत बनाता है और उनके विचारों को दिखाता है।

अन्य लोगों की जानकारी के साथ काम करते समय, भेद करना आवश्यक है: उद्धरण (कॉपीराइट शब्दों की सटीक कमी) और पैराफ़्रेस्सिंग (अपने स्वयं के शब्दों का उपयोग करके विचारों का सामान्यीकरण)।

विभिन्न विद्वानों द्वारा पहले ही कही गई बातों का दोहराव नहीं होना चाहिए। इसलिए, लेखक की स्वयं की टिप्पणियों पर उद्धृत सामग्री के बारे में शोध / थीसिस, उनके विचार और विचार मौजूद होने चाहिए।

उद्धृत और पैराफ़्रास्टिंग के लिए कुछ कौशल की आवश्यकता होती है, क्योंकि आपको उद्धृत स्रोत से सही ढंग से लिंक करने की आवश्यकता होती है। लिंक की अनुपस्थिति कॉपीराइट उल्लंघन का गठन करती है, और गलत तरीके से बनाई गई लिंक को एक गंभीर गलती माना जाता है। अनुपात की भावना के साथ उचित स्थान पर स्रोतों को सही ढंग से उद्धृत करने की क्षमता, वैज्ञानिक कार्यों में सबसे आवश्यक कौशल में से एक है। सही चयन, अन्य लोगों की जानकारी के पाठ और डिजाइन में वितरण मोटे तौर पर काम की उपस्थिति और सामान्य धारणा को निर्धारित करता है जिसे शिक्षक (समीक्षक) ने इसे पढ़ा है।

निम्नलिखित मामलों में उद्धरण स्रोतों की आवश्यकता है:

1. जब आपको कॉपीराइट शब्दों को सटीक रूप से पुन: पेश करने की आवश्यकता होती है।

उदाहरण: शेन ई। कॉर्पोरेट संस्कृति की निम्न परिभाषा देता है: “समूह संस्कृति को बाहरी वातावरण और आंतरिक एकीकरण में परिवर्तन के लिए अनुकूलन की समस्याओं को हल करते समय समूह द्वारा प्राप्त सामूहिक मूल विचारों के पैटर्न के रूप में परिभाषित किया जा सकता है, जिसकी प्रभावशीलता मूल्यवान और संप्रेषित होने के लिए पर्याप्त है। समूह के नए सदस्यों को इन समस्याओं की धारणा और विचार की एक सही प्रणाली के रूप में "19, सी। 32।

जब व्यक्तिगत लेखकों द्वारा विशिष्ट तथ्यों और आंकड़ों की पहचान की जाती है।

शैक्षणिक शिष्टाचार को उद्धृत पाठ के सटीक प्रजनन की आवश्यकता होती है, जैसा कि उद्धृत एक्सपोज़र में थोड़ी सी कमी इस अर्थ को बिगाड़ सकती है कि लेखक ने इसमें निवेश किया है। इसलिए, जब उद्धृत करते हैं, तो निम्नलिखित नियमों का पालन किया जाना चाहिए:

1. उद्धरण का पाठ उद्धरण चिह्नों में संलग्न है और इसे व्याकरणिक रूप में दिया गया है जिसमें यह स्रोत में दिया गया है, जबकि लेखक की वर्तनी की विशेषताओं को संरक्षित करता है। एक उद्धरण के भीतर सभी विराम चिह्नों को लेखक के विराम चिह्नों को पुन: पेश करना चाहिए।

2. उद्धृत अंश पूर्ण होना चाहिए, बिना उद्धृत अंश की मनमानी कटौती और अर्थ के विरूपण के बिना। उन मामलों में जब आप लेखक के बयान के केवल भाग में सीधे रुचि रखते हैं, तो उद्धृत करते समय शब्दों, वाक्यों, पैराग्राफों के पारित होने की अनुमति दी जाती है, यदि यह पूरे टुकड़े के विरूपण को प्रवेश नहीं करता है, और एक दीर्घवृत्त द्वारा इंगित किया जाता है, जिसे चूक के स्थान पर रखा गया है। इसे बोली में (शुरुआत में, मध्य में, अंत में) कहीं भी रखा जाता है। उचित संकेतों के साथ संक्षिप्त नाम निर्दिष्ट किए बिना किसी उद्धरण को मनमाने ढंग से संक्षिप्त करने की अनुमति नहीं है।

उदाहरण: एल.एस. के अनुसार वायगोत्स्की, "... सात साल का एक बच्चा बचकाना immediacy के नुकसान से अलग है।"

3. प्रत्येक उद्धरण एक स्रोत के संदर्भ के साथ होना चाहिए, एक ग्रंथ सूची का विवरण जिसे ग्रंथ सूची के मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार दिया जाना चाहिए।

सटीक और सटीक उद्धरण उस स्रोत का एक व्यवस्थित और गहन संकेत प्रदान करता है जहां से जानकारी ली जाती है। इसे इस्तेमाल किए गए साहित्य की सूची में शामिल किया जाना चाहिए, और पाठ में स्रोत संख्या को इंगित करने वाला एक लिंक दिया जाना चाहिए, साथ ही वह पृष्ठ जहां से उद्धरण लिया गया है। दूसरे शब्दों में, आपको स्रोतों का दस्तावेजीकरण इस तरह से करना चाहिए कि इसमें कोई सवाल न हो कि कौन से शब्द और विचार आपके हैं और कौन से अन्य लोगों के हैं। यह निम्नलिखित तरीके से किया जा सकता है: प्रस्तुत लेखक की सामग्री के अंत में, उस पृष्ठ के साथ ग्रंथ सूची की सूची के अनुसार स्रोत की क्रम संख्या, जिस पर उद्धृत सामग्री स्थित है, को वर्ग कोष्ठक में इंगित किया गया है।

संदर्भ की सूची में स्रोत के डिजाइन का एक उदाहरण:

3. वायगोत्स्की एल.एस. एकत्रित कार्य: 6 खंडों में। T.4। बाल मनोविज्ञान / एड। डीबी Elkonin। - एम ।: पेडागॉजी, 1984. - 432 पी।

पाठ सीरियल नंबर और पृष्ठ को इंगित करता है जिस पर उपयोग की गई जानकारी स्थित है - 3, पी .376।

आधुनिक स्रोतों में कई उद्धरण हैं जिनसे लेखक अपने काम में संदर्भ बनाता है। छात्रों की एक विशिष्ट गलती उस स्रोत का संदर्भ है जहां यह उद्धरण मुद्रित किया गया था। ऐसे मामलों में, किसी को सीधे उस स्रोत को इंगित नहीं करना चाहिए, जहां से उद्धरण लिया गया था, लेकिन वह जिसमें से उद्धरण होता है।

उद्धरण इस प्रकार बनाया गया है: वर्ग कोष्ठक में उल्लिखित कॉपीराइट सामग्री के निष्कर्ष में "सिट। इसके बाद, स्रोत की क्रम संख्या के अनुसार, उस पृष्ठ पर इंगित करने वाली ग्रंथ सूची की सूची के अनुसार जिस पर उद्धृत सामग्री स्थित है।

ए वी पेट्रोव्स्की मानसिक विकास की सामान्य प्रक्रिया के साथ व्यक्तित्व निर्माण की प्रक्रिया की पहचान करने की अवैधता को इंगित करता है। वह लिखते हैं: "... प्रत्येक आयु अवधि के लिए, अग्रणी एक विशिष्ट (अग्रणी) गतिविधि का एकाधिकार नहीं है, लेकिन एक गतिविधि-मध्यस्थता प्रकार का संबंध जो इस अवधि के दौरान उसके लिए सबसे अधिक प्रासंगिक समूह वाले बच्चे में विकसित होता है"। 10, पी। 44।

यह याद रखना चाहिए: प्रशस्ति पत्र या तो अत्यधिक या अपर्याप्त नहीं होना चाहिए, क्योंकि दोनों वैज्ञानिक कार्य के स्तर को कम करते हैं। अत्यधिक उद्धरण (प्रत्येक पृष्ठ पर उद्धरणों की बहुतायत) संपूर्ण रूप से संपूर्ण कार्य की स्वतंत्रता का आभास देता है, और अपर्याप्त उद्धरण काम के वैज्ञानिक मूल्य को कम करता है।

आकार (लंबाई) में पैराफ्रासिंग (अन्य लेखकों के विचारों को अपने शब्दों में उजागर करना) मूल सामग्री के समान है। Paraphrase लेखक के तर्क और तर्क का विवरण प्रस्तुत करता है, लेकिन यहां विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि सटीक लेखक के शब्दों और वाक्य निर्माण का उपयोग नहीं किया जाता है।

विश्लेषणात्मक स्थिति में किए गए अवलोकन स्पष्ट रूप से दिखाते हैं कि प्यार की आवश्यकता में वृद्धि तब होती है जब रोगी पर कोई विशेष दबाव पड़ता है, और जब वह इस संबंध का एहसास करता है तो गायब हो जाता है। चूंकि विश्लेषण अनिवार्य रूप से अलार्म पैदा करता है, रोगी बार-बार विश्लेषक को जकड़ने की कोशिश करता है। हम देख सकते हैं, उदाहरण के लिए, कैसे एक रोगी, विश्लेषक के खिलाफ दमित घृणा के दबाव में, चिंता से अभिभूत है और इस स्थिति में अपनी दोस्ती और प्यार की तलाश में शुरू होता है। मेरा मानना ​​है कि ज्यादातर जिसे "सकारात्मक बदलाव" कहा जाता है और इसे पिता या माता के शुरुआती लगाव के रूप में व्याख्या किया जाता है, वास्तव में चिंता से सुरक्षा और शांति पाने की इच्छा है। इस व्यवहार का आदर्श वाक्य: "यदि आप मुझसे प्यार करते हैं, तो आप मुझे गाल नहीं देंगे। 12, पी। 15-16।

साहित्यिक चोरी की शैली में रीफ़्रेशिंग

जैसा कि सी। होर्न सी ने लिखा है। 12, विश्लेषणात्मक स्थितियों में टिप्पणियों से पता चलता है कि प्यार की आवश्यकता एक ऐसी स्थिति में आती है जहां रोगी चिंता महसूस करना शुरू कर देता है, और जब वह इस संबंध का एहसास करता है तो गायब हो जाता है। इस तथ्य के कारण कि विश्लेषण अनिवार्य रूप से चिंता महसूस करता है, रोगी विश्लेषक को "चिपटना" करने की कोशिश करता है। यदि रोगी को विश्लेषक के खिलाफ घृणा करने की एक प्रक्रिया से गुजरना पड़ता है, तो वह चिंता से अभिभूत हो जाता है और विश्लेषक की दोस्ती और प्यार की तलाश करने लगता है। इसलिए, हॉर्नी का मानना ​​है कि "सकारात्मक बदलाव" और पिता या माता के लिए प्रारंभिक लगाव के रूप में इसकी व्याख्या, वास्तव में, चिंता से खुद को बचाने और शांत करने की इच्छा है।

इस विरोधाभास में, लेखक बिल्कुल स्रोत का अनुसरण करता है और उन शब्दों और संरचनाओं का उपयोग करता है जो मूल को बहुत दोहराते हैं, इसलिए इस तरह के विरोधाभास को साहित्यिक चोरी माना जा सकता है।

सी। हॉर्नी ने कहा कि विश्लेषणात्मक स्थिति में "सकारात्मक बदलाव" की व्याख्या माता-पिता में से किसी एक को प्राथमिक संलग्नक के रूप में नहीं की जा सकती है, जैसा कि शास्त्रीय मनोविश्लेषण में देखा जा सकता है। उनकी राय में, यह केवल विश्लेषण की स्थिति 12, पी के साथ जुड़ी चिंता से छुटकारा पाने की इच्छा है। 15-16।

अन्य लेखकों के विचारों को अपने शब्दों में व्यक्त करना पाठ की एक महत्वपूर्ण बचत देता है। इसके अलावा, किसी को लेखक के विचारों को प्रस्तुत करने में बहुत सटीक होना चाहिए और कहा गया आकलन करने में सही होना चाहिए। जब पैराफ्रासिंग, साथ ही साथ उद्धृत करते समय, उस स्रोत से उपयुक्त लिंक किए जाते हैं जहां से उपयोग की गई जानकारी ली जाती है। स्रोत को इस्तेमाल किए गए साहित्य की सूची में शामिल किया जाना चाहिए, और स्रोत संख्या का संकेत देने वाले पाठ में लिंक दिया जाना चाहिए या, यदि कई लेखकों के विचारों को अलग-अलग स्रोतों का उपयोग करते हुए, सूत्रों की संख्या बताई गई है।

उद्धृत करने के विपरीत, जब पैराफ़्रेस्टिंग, पृष्ठों को निर्दिष्ट करने की आवश्यकता नहीं होती है!

पैराफ़्रेस्सिंग के मामले में एक संदर्भ निम्न तरीके से बनाया जा सकता है: प्रस्तुत कॉपीराइट सामग्री के अंत में, स्रोत (नों) की क्रम संख्या को वर्ग कोष्ठक में उस ग्रंथ सूची की सूची के अनुसार दर्शाया जाता है जिसमें (जो) सामग्री पाठ्यक्रम / डिप्लोमा कार्य के लेखक द्वारा पैराफ़्रेस्ड है। इसके अलावा, लिंक पर हस्ताक्षर, यदि नोट एक शब्द को संदर्भित करता है, तो उस शब्द पर सीधे खड़ा होना चाहिए, लेकिन अगर यह एक वाक्य (या वाक्यों के समूह) को संदर्भित करता है, तो - अंत में (तालिका देखें)।

टर्म पेपर और थीसिस में लिंक के पैराफ्रास्टिंग और पंजीकरण के लिए विकल्प

लिंक डिजाइन उदाहरण

स्रोत के लिए एक पूरे के रूप में एक लिंक एक ग्रंथ सूची रिकॉर्ड के रूप में बनाया गया है, जिसे लेखक या लेखकों के संग्रह के बाद रखा गया है या उदाहरण के लिए काम का उद्धरण है:

रुबिनस्टीन एस.एल. ध्यान दिया कि किसी व्यक्ति की आत्म-छवि हमेशा वास्तविकता की वास्तविक तस्वीर को पर्याप्त रूप से प्रतिबिंबित नहीं करती है।

एक संयुक्त लिंक का उपयोग तब भी किया जाता है जब अन्य स्रोतों की सामान्य संख्या के साथ संयोजन में उद्धृत कार्यों के पृष्ठों को इंगित करना आवश्यक होता है:

जैसा कि अध्ययन 6, सी। 4-9, 7, सी। 251 से देखा जा सकता है।

यदि एक ही लेखक के कई कार्यों द्वारा साझा किए गए एक राय या एक तर्कपूर्ण राय को साझा करने की आवश्यकता है, तो एक अर्धविराम द्वारा अलग किए गए स्रोतों के सभी सीरियल नंबर को नोट किया जाना चाहिए।

लेखकों की संख्या 27, 91, 132 के अध्ययन ने पाया।

मूल स्रोत के अनुसार नहीं होने या न होने का हवाला देते हुए लाइब्रेरी में नहीं है। ऐसे मामलों में, फुटनोट को लेखक के काम के लिए दिया जाता है जो इसे अपने काम में करता है। उदाहरण के लिए, पाठ सी। जंग द्वारा एक उद्धरण का उपयोग करता है, जो व्यक्तित्व के हॉल सी.एस., लिंडसे जी थ्योरी के काम से लिया गया है। - एम ।: "केएसपी +", 1997, - 404 पी।

व्यक्तित्व संरचना के बारे में बोलते हुए, के। जंग ने कहा कि सामूहिक अचेतन "यह सबसे शक्तिशाली और प्रभावशाली मानसिक प्रणाली है, और पैथोलॉजिकल मामलों में यह I और व्यक्तिगत बेहोश" साइट को ओवरलैप करता है। २५, पृष्ठ 75५।

साहित्यिक चोरी से कैसे बचें?

"साहित्यिक चोरी एक पाठ, शब्द, तथ्य या किसी अन्य लेखक के विचारों की जानबूझकर या अनजाने में की गई प्रस्तुति है।"

अकादमिक दुनिया में, एक लेखक को साहित्यिक चोरी माना जाएगा यदि वह:

खरीदता है, काम पाता है या प्राप्त करता है, जिसे वह बाद में अपना बना लेता है,

अपनी स्वयं की समीक्षा में एक शामिल है, एक अज्ञात वाक्यांश या विचार जो सचमुच स्रोत के संकेत और संकेत के बिना किसी के काम से कॉपी किया गया है,

मूल स्रोत में विचारों और तर्कों के संगठन का शाब्दिक उपयोग करता है,

लेखक के शब्दों को उद्धृत नहीं करता,

टिप्पणी के बिना एक से अधिक पैराग्राफ का उपयोग किया।

इस प्रकार, यह याद रखना आवश्यक है कि सूत्रों का हवाला देते हुए और उद्धृत करने के मामले में सावधानीपूर्वक व्यवहार किया जाता है, और यह कि पाठ्यक्रम या थीसिस का पाठ मूल स्रोत के लिए शब्दों या वाक्य रचनाओं के उपयोग में बहुत समान नहीं होना चाहिए।

साहित्यिक चोरी विरोधी प्रणाली

एंटी-प्लाजिरिज़्म सिस्टम सॉफ्टवेयर है जो स्वयं से गुजरता है और कई पात्रों का विश्लेषण करता है और इंटरनेट पर मौजूदा ग्रंथों के साथ उनकी तुलना करता है। इस तरह की समानताओं की उपस्थिति की मात्रा के आधार पर, कार्यक्रम प्रतिशत के रूप में कार्य की विशिष्टता का स्तर निर्धारित करता है।

ऐसे तरीके जो काम नहीं करते हैं

पहले आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि आपको किन तरीकों का उपयोग नहीं करना चाहिए और उन पर समय बिताना चाहिए। जब वे दिखाई दिए, तो शायद उन्होंने अपेक्षित परिणाम दिया, लेकिन विरोधी-विरोधी प्रणाली जल्दी से अनुकूलित हो गई। अब ऐसे तरीके ठीक से काम नहीं कर रहे हैं। इनमें शामिल हैं:

  • इसी तरह के लैटिन वर्तनी के साथ रूसी अक्षरों को बदलना,
  • अक्षर "o" को 0 (शून्य) के साथ बदलना,
  • अंग्रेजी से रूसी में डबल अनुवाद और एक ऑनलाइन अनुवादक का उपयोग करके,
  • टाइप किए गए पाठ के बजाय स्क्रीनशॉट का उपयोग करना,
  • विशिष्टता के स्तर को बढ़ाने के लिए विशेष कार्यक्रमों और ऑनलाइन सेवाओं का उपयोग,
  • छिपा हुआ पाठ डालें
  • पर्यायवाची का उपयोग।

अक्सर, ये वर्कअराउंड लंबे समय तक काम करना बंद कर देते हैं। विभिन्न अक्षरों को प्रतिस्थापित करते समय, सिस्टम ऐसे शब्दों की पहचान करता है जैसे कि गलत वर्तनी के साथ लिखे गए। ऑनलाइन अनुवादक, पर्यायवाची की तरह, पाठ को बहुत अजीब और खराब पठनीय बनाते हैं, और कभी-कभी पूरी तरह से असंगत। तो किसी भी मामले में उन्हें उन पर काम करना होगा।

छिपा हुआ पाठ भी बहुत मदद नहीं करता है, क्योंकि कार्यक्रम आमतौर पर प्रारूपण को ध्यान में नहीं रखता है और सभी पात्रों को देखता है। और विशिष्टता बढ़ाने के लिए कई कार्यक्रम और ऑनलाइन सेवाएं इस विशेष विरोधी साहित्यिक चोरी बाईपास प्रणाली का उपयोग करती हैं।

पाठ को सही ढंग से रीफ़्रेज़ करने के तरीके

एक अनूठा पाठ बनाना इतना आसान नहीं है, इसमें टाइटैनिक का काम करना शामिल है। और उनमें से लगभग सभी को समय और ध्यान देने की आवश्यकता होती है।

    गहन पाठ सत्यापन

आपके द्वारा चुनी गई सभी जानकारी एक कठोर चयन प्रक्रिया से गुजरनी चाहिए। इसका मतलब यह है कि आपको एक पंक्ति में सब कुछ फिर से लिखना चाहिए, आपको मुख्य चीज को उजागर करने में सक्षम होना चाहिए, केवल उसी चीज की आवश्यकता है जो आपके काम के लिए विशेष रूप से आवश्यक है। केवल उद्धरण, शब्द, शायद कुछ परिभाषाएं न बदलें। हम शेष को अपने शब्दों में लिखते हैं और इसे फिर से लिखते हैं, अर्थात्। एक गुणवत्ता को फिर से लिखना!

किसी अन्य पाठ को आधार या विचार के रूप में लिया जा सकता है। लेकिन भविष्य में, विषय को अपने विचारों का उपयोग करके विकसित किया जाना चाहिए। जितना अधिक होगा, पाठ को अद्वितीयता के लिए एक परीक्षा पास करने की अधिक संभावना होगी।

यहां तक ​​कि किसी के विचार को उधार लेते हुए, आपको इसे सही करने की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, आपको इसे अंत से लिखना शुरू करना होगा। इस प्रकार, आपके प्रस्ताव में एक अलग डिज़ाइन होगा, जो आपको अद्वितीय के रूप में अपने सिस्टम को छोड़ने की अनुमति देगा।

यदि आपके स्रोत की जानकारी ठोस पाठ में लिखी गई है, तो आप इसे एक सूची या इसके विपरीत प्रस्तुत कर सकते हैं। लेखन की शैली को बदलना, खुद से कुछ जोड़ना उचित है।

पेशेवरों से आदेश

यह विधि, निश्चित रूप से, स्वतंत्र नहीं है, लेकिन अनुभवी कॉपीराइटर आपको आसानी से काम प्रदान कर सकते हैं जो सभी उल्लिखित आवश्यकताओं को पूरा करेंगे।

एंटी-साहित्यिक चोरी के लिए पाठ को 7 तरीके

यदि हम इस समस्या के लागू पक्ष की ओर मुड़ते हैं, तो इसकी मौलिकता और विशिष्टता को बढ़ाने के लिए पाठ को फिर से पढ़ना अपनी प्रस्तुति में स्रोत पाठ को पुन: प्रस्तुत करने की एक प्रक्रिया है।

अंग्रेजी के पुनर्लेखन से, पुनर्लेखन शब्द दिखाई दिया, जिसका अर्थ है कि अपने स्वयं के शब्दों में पाठ को फिर से लिखना, इसका उपयोग साहित्यिक चोरी में मौलिकता का प्रतिशत बढ़ाने के लिए किया जाता है। विरोधी चोरी के लिए फिर से शुरू इन उद्देश्यों के लिए आवश्यक हद तक इसकी विशिष्टता को बेहतर बनाने के लिए पाठ को पैराफ्रास्टिंग करना शामिल है।

एंटी-प्लाजियरिज्म के लिए रेफरस टेक्स्ट 7 तरीके हैं:

  1. पाठ का प्रत्यक्ष विरोधाभास - इसका मतलब है कि अपने सार, सामग्री, अर्थ, अर्थ को बदलने के बिना अपने स्वयं के शब्दों में पाठ की प्रस्तुति, जो साहित्यिक चोरी में मौलिकता का प्रतिशत बढ़ाने की अनुमति देती है। इस पद्धति का तात्पर्य है कि शब्दों के यांत्रिक प्रतिस्थापन के साथ नहीं, बल्कि पाठ के सार्थक परिवर्तन के द्वारा पैराफ्रासिंग किया जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि सामान्य समझ को बनाए रखते हुए, एंटी-प्लाजियरिज्म के लिए पाठ को फिर से जोड़ना आवश्यक है, जबकि सामान्य ज्ञान को बनाए रखने के लिए, बेतुके वाक्यों, अधूरे वाक्यांशों, खंडित वाक्यों से बचने के लिए, जबकि आपको अनुमानित को बनाए रखने या इसे थोड़ा बढ़ाने की कोशिश करनी चाहिए।
  2. पुनर्लेखन द्वारा पाठ को पुनर्चक्रित करना - इसका मतलब है कि आपको अपने स्वयं के शब्दों में स्रोत पाठ को फिर से लिखना होगा, आउटपुट को अधिक या कम नए पाठ प्राप्त करना होगा। एंटी-प्लाजियरिज़्म के लिए फिर से लिखना पिछले पद्धति से अलग-अलग स्तर के पैराफ़्रासिंग से भिन्न होता है: समानार्थी शब्द मुख्य रूप से उपयोग किए जाते हैं, पाठ के सार्थक परिवर्तन का उपयोग बहुत कम सीमा तक किया जाता है। पुनर्लेखन की एंटी-प्लाजिरिज़्म विधि के लिए पाठ को पैराफ्रीज़ करना कम प्रभावी है, क्योंकि मौलिकता के प्रतिशत में वृद्धि इतनी महत्वपूर्ण नहीं हो सकती है।
  3. नि: शुल्क प्रदर्शनी विधि का उपयोग करके पाठ पुनर्लेखन - इसका अर्थ है सार्वभौमिक तकनीकों का उपयोग करके पाठ को फिर से लिखना। आधार का उपयोग पर्यायवाची और पर्यायवाची वाक्यांशों के चयन के लिए किया जाता है, जिसे वाक्यों के संयोजन से पूरक किया जाता है, आप एक जटिल वाक्य को कई सरल शब्दों में "विभाजित" भी कर सकते हैं, इसके अलावा, भाषण के परिवर्तन, सहभागिता और भागीदारी के परिवर्तन, कटौती और वाक्यों में वृद्धि का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। इस विधि से एंटी-प्लाजिरिज्म के लिए पैराफ्रासिंग पाठ, एक तरफ, पिछले वाले की तुलना में आसान है, दूसरी तरफ, एक अच्छी शब्दावली और पुस्तकों, लेखों, पत्रिकाओं आदि के बहुत सारे सामान की आवश्यकता होती है।
  4. प्री-प्रोसेसिंग के बाद स्ट्रक्चरिंग टेक्स्ट। इस पद्धति का उपयोग किसी अन्य विधि के साथ संयोजन में किया जाता है और यह माना जाता है कि मूल पाठ के पुनः प्रकाशित होने के बाद, इसे ठोस पाठ से भिन्न रूप में परिवर्तित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, मौलिकता के प्रतिशत में और भी अधिक वृद्धि प्राप्त की जा सकती है यदि संरचित सूची के रूप में स्वैच्छिक अनुच्छेद प्रस्तुत किया जाता है। स्वाभाविक रूप से, पाठ के मूल पैराग्राफ को एंटी-साहित्यिक चोरी के लिए फिर से परिभाषित करने की आवश्यकता है, उदाहरण के लिए, नि: शुल्क प्रदर्शनी पद्धति का उपयोग करना। इस प्रकार, यह विधि पिछले तरीकों की तुलना में पहले से ही बहुत अधिक जटिल है।
  5. पूरक जानकारी के कारण पाठ की मौलिकता में सुधार। इस विधि का उपयोग नि: शुल्क प्रदर्शनी विधि या पाठ के प्रत्यक्ष प्रतिमान के साथ संयोजन में भी किया जाता है। उदाहरण के लिए, जटिल पाठ के रूप में पाठ है, जिसमें कई परिभाषाएं हैं। यदि आप तुलनात्मक विश्लेषण, परिभाषाओं की समीक्षा, घटक तत्वों का वर्णन, विकास के चरणों, उदाहरणों को जोड़ते हैं आदि, तो आप इसकी विशिष्टता बढ़ा सकते हैं। परिणामों को तदनुसार स्वरूपित करने की आवश्यकता है और पाठ के स्व-संशोधन के एक महत्वपूर्ण हिस्से के साथ आउटपुट को एंटी-प्लाजिरिज़्म के लिए लगभग पूरी तरह से मूल सामग्री प्राप्त की जा सकती है, जो काम के मूल्य को भी बढ़ाएगा।
  6. गैर-अद्वितीय पाठ को बदलने के लिए विधि। यह विधि उपयुक्त है यदि पाठ में किसी भी पारित होने की मौलिकता का प्रतिशत बहुत कम है, जबकि शेष पाठ काफी अनूठा है - परिणामस्वरूप, परिणामस्वरूप आंकड़े खराब हो जाते हैं। अद्वितीय सामग्री के साथ पाठ के गैर-अनूठे टुकड़ों को बदलना आवश्यक है, अर्थात आप अपने स्वयं के किसी भी विकास, तकनीक, विधियों आदि का उपयोग कर सकते हैं। विधि बहुत प्रभावी नहीं है, लेकिन कभी-कभी काफी प्रभावी होती है।
  7. निष्कर्ष की मदद से पाठ की विशिष्टता में सुधार करना एक बहुत प्रभावी तरीका है। इस मामले में, एंटी-प्लैरियरिज़्म के लिए पाठ को पैराफ़्रेस्सिंग की आवश्यकता नहीं है, अद्वितीय पाठ जोड़कर मौलिकता का प्रतिशत बढ़ाया जाता है। इस पद्धति का अर्थ यह है कि निष्कर्ष तैयार करना और उन्हें पाठ में शामिल करना आवश्यक है - परिणामस्वरूप, पाठ में बड़ी मात्रा में पाठ दिखाई देता है, जो क्रमशः 100% अद्वितीय है, मूलता का अंतिम प्रतिशत काफी बढ़ जाएगा।

विरोधी साहित्यिक चोरी, नुकसान और असहनीय कठिनाइयों के लिए पाठ को पार करना

नुकसान वास्तव में 2 हैं:

  • सबसे पहले, डिजिटल डेटा की मौलिकता के मूल्यांकन के साथ अभी भी समस्याएं हैं - अक्सर तालिकाओं का केवल शीर्षकों द्वारा मूल्यांकन किया जाता है, और स्वयं संख्याएं, जो भी वे हैं, को उधार के रूप में चिह्नित किया जाता है,
  • दूसरी बात, यदि दो गैर-विशिष्ट वाक्यांशों के बीच एक अनूठा सम्मिलन है, तो संभावना है कि इसकी प्रणाली भी इसे गैर-अद्वितीय मान लेगी।

इन पहलुओं को ध्यान में रखा जाना चाहिए, जब एंटी-प्लाजरिज़्म के लिए पाठ को पैराफ़्रेस्स किया जाता है, हालांकि, आप हमेशा मौलिकता के अंतिम मूल्यांकन पर उनके प्रभाव को समतल करने की कोशिश कर सकते हैं।

निर्विवाद कठिनाइयों काफी विविध हैं।

एंटी-प्लाजिरिज्म के लिए पाठ रीफ़्रैशिंग मुद्दे

एंटी-प्लाजियरिज़्म के लिए पाठ को परिभाषित करने में कठिनाइयाँ

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